Модуль 11. Рефлексія

Заняття на тренінгу допомогли мені краще усвідомити роль проектної діяльності в навчальному процесі; новим було навчання створення вікі-статті; особливо цікавим було дізнатися про різні стратегії оцінювання проектів учнів.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Педагог стає насамперед фасилітатором та консультантом, радником учнів. Фасилітатор організовує роботу учнів, сприяє розвитку їх особистісних якостей, допомагає ідентифікувати проблеми і приймати рішення. Створив презентацію для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створив план впровадження теми та документ для фасилітації; визначив наявність усіх складових свого Портфоліо; знайшов Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання
Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; 
Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
Створив форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

1. Поділитися прикладами учнівських робіт;
2. Обговорити ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; 
3. Проаналізувати те, як вони самі проводять оцінювання; 
4. Доопрацювати плани оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, а саме 
- демонстрації формування в учнів навичок ХХІ століття, як можна навчити учнів створювати учнівський блог, вікі-статтю, учнівську публікацію та учнівську презентацію. Такі можливості розширюють види діяльності учнів та допомагають пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- ділитися своїми думками, ідеями та проектами один з одним;
- спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти, створені відеокліпи;
- змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші;
- запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших.

- переглянути План вивчення теми та внесуть до нього зміни.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
- обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме обговорити приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами; обговорити у парах створені Основні запитання; обговорити разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання, створити перший варіант плану оцінювання.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: обговорити навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів, з’ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, сформулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; обговорити і сформулюють основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: обговорити шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, Систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології; розглянути приклади Портфоліо, переглянути приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні, розглянути шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
 - навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід;
- програми допоможуть мені підвищити професійний рівень.
- під час викладання покращити процес навчання учнів.
- ознайомитись з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником, 
- створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту, 
- створити персональну сторінку на вікі-сайті програми, 
- створити власний блог, 
- провести рефлексію власного навчання.